आपके बच्चे का पहला "सितंबर 1" वह दिन है जब वह शिक्षकों और साथियों के साथ परिचित होने का एक दिन, ज्ञान और नए कर्तव्यों की एक नई, अनपढ़ दुनिया में प्रवेश करता है। हृदय छाती में, न केवल स्कूली लड़के से, बल्कि अपने माता-पिता से भी चिंतित हो जाता है। वे चाहते हैं कि उनके बच्चे को स्कूल गलियारे के साथ आत्मविश्वास से चलना, प्रशिक्षण में सफलता और सहपाठियों के साथ संचार में सफलता प्राप्त करना, शिक्षकों से अनुमोदन पैदा करना, और स्कूल में पढ़ाई की प्रक्रिया का आनंद लें।
पहली कक्षा में 6-7 साल के बच्चों को ले जाएं। ऐसा माना जाता है कि इस उम्र तक स्कूल के लिए बच्चे की तत्परता पूरी तरह से बनाई गई है, आदर्श के करीब है। फिर भी, कई बच्चे जो आवश्यक उम्र तक पहुंच चुके हैं और स्कूल के लिए आवश्यक कौशल रखते हैं, अभ्यास में, उनके अध्ययन के दौरान कठिनाइयों का अनुभव करते हैं। स्कूली शिक्षा के लिए उनकी मनोवैज्ञानिक तैयारी अपर्याप्त है, इसलिए "स्कूल रोजमर्रा की जिंदगी" के रूप में वास्तविकता ऐसे बच्चों का वजन करती है।
स्कूल के लिए मनोवैज्ञानिक तैयारी की अवधारणा
स्कूल के लिए सामाजिक-मनोवैज्ञानिक तैयारी मानसिक गुणों का एक सेट है जिसे बच्चे को सफलतापूर्वक स्कूल शुरू करने की आवश्यकता होती है।
मनोवैज्ञानिक जिन्होंने प्री-स्कूली बच्चों के सर्वेक्षण का आयोजन किया, इस तथ्य की धारणा में अंतर को ध्यान में रखते हुए कि बच्चों में आने वाला स्कूल तैयार है और मनोवैज्ञानिक रूप से स्कूल के लिए तैयार नहीं है।
उन बच्चों, जिन्होंने स्कूल के लिए मनोवैज्ञानिक तैयारी का गठन पूरा कर लिया है, ज्यादातर ने दावा किया है कि वे अपने अध्ययन के तथ्य से आकर्षित हुए थे। कुछ हद तक, वे समाज में अपनी स्थिति बदलने की संभावना से आकर्षित हुए, स्कूल के विशेष विशेषताओं (ब्रीफ़केस, नोटबुक, पेंसिल केस) के स्वामित्व वाले नए दोस्तों को ढूंढने के लिए आकर्षित हुए।
लेकिन बच्चे, जो मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार नहीं थे, ने खुद को भविष्य की एक अनोखी तस्वीर खींचा। वे सबसे पहले, अपने जीवन को बेहतर तरीके से बदलने के अवसर से, सबसे पहले आकर्षित हुए थे। उन्होंने उम्मीद की कि वे निश्चित रूप से उत्कृष्ट ग्रेड, दोस्तों की एक पूर्ण श्रेणी, एक युवा और सुंदर शिक्षक होंगे। बेशक, ऐसी उम्मीदें स्कूली शिक्षा के पहले कुछ हफ्तों में विफलता के लिए बर्बाद हो गई थीं। नतीजतन, स्कूल सप्ताहांत नियमित रूप से और सप्ताहांत की निरंतर उम्मीद में ऐसे बच्चों के लिए बदल गया।
स्कूल के लिए मनोवैज्ञानिक तैयारी के घटक
आइए स्कूल के लिए मनोवैज्ञानिक तैयारी के मानदंडों की सूची दें। इनमें तैयारी शामिल है:
- प्रेरणा;
- मानसिक (संज्ञानात्मक);
- मजबूत इरादों वाली;
- मिलनसार।
सबसे पहले, बच्चे को स्कूल जाने के लिए, सीखने की इच्छा और स्कूली लड़के बनने की इच्छा, यानी, एक नई सामाजिक स्थिति लेने के लिए इस तरह के मकसद होना चाहिए। स्कूल की ओर रुख सकारात्मक होना चाहिए, लेकिन यथार्थवादी होना चाहिए।
दूसरा, बच्चे ने पर्याप्त सोच, स्मृति और अन्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को विकसित किया होगा। माता-पिता को स्कूल के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल देने के लिए बच्चे से निपटना चाहिए (कम से कम, 10 गिनती तक, अक्षरों द्वारा पढ़ना)।
तीसरा, बच्चे स्कूल में निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए स्वेच्छा से अपने व्यवहार को नियंत्रित करने में सक्षम होना चाहिए। आखिरकार, स्कूल में उसे कक्षा में शिक्षक को सुनना, गृहकार्य करना, नियम और पैटर्न के अनुसार काम करना है, और अनुशासन का पालन करना है।
चौथा, बच्चा एक वर्ष के छात्रों के साथ संबंध स्थापित करने में सक्षम होना चाहिए, समूह कार्य पर एक साथ काम करना चाहिए, शिक्षक के अधिकार को पहचानना चाहिए।
यह स्कूल के लिए मनोवैज्ञानिक तैयारी की सामान्य संरचना है। बच्चे के स्कूल के लिए मनोवैज्ञानिक तैयारी का समय निर्धारण दृढ़ संकल्प प्रीस्कूलर के माता-पिता का तत्काल कार्य है। यदि पहली कक्षा में जाने का समय आ रहा है, और आपकी बेटी या बेटी, आपकी राय में, अभी तक इस मनोवैज्ञानिक के लिए बिल्कुल तैयार नहीं है, तो आप अपने आप को बच्चे की मदद करने या मनोविज्ञान शिक्षक से सहायता लेने की कोशिश कर सकते हैं।
आज तक, विशेषज्ञ स्कूल के लिए मनोवैज्ञानिक तैयारी के विशेष रूप से डिजाइन किए गए कार्यक्रम पेश करते हैं। अपनी कक्षाओं में भाग लेने की प्रक्रिया में, बच्चे:
- शैक्षणिक कार्य को समझना सीखें, इसे लें;
- ग्राफिक और गणितीय कौशल विकसित करना;
- सामान्यीकरण, वर्गीकरण और अवधारणाओं को बनाने की क्षमता में सुधार;
- लाक्षणिक सोच और मौखिक यांत्रिक स्मृति विकसित करना;
- निर्दिष्ट मानकों के अनुसार मनमाने ढंग से गतिविधियों को विनियमित करने की क्षमता पर काम करें।