हर साल सड़कों पर वाहनों की संख्या बढ़ जाती है, और बदले में, सड़क दुर्घटनाओं की संभावना बढ़ जाती है। अफसोस की बात है, ज्यादातर समय दुर्घटनाएं यातायात जाम नहीं हैं, लेकिन छोटी सड़कों और पैदल यात्री क्रॉसिंग भी हैं। और अपराधी अक्सर बच्चों सहित पैदल चलने वाले होते हैं। यह इस तथ्य की ओर जाता है कि दुर्भाग्य से, स्कूली बच्चों को आंदोलन के बुनियादी नियमों को नहीं पता है, वे इस तरह की लापरवाही के परिणामों का एहसास नहीं करते हैं।
इस उद्देश्य के लिए रूस में कई शैक्षिक संस्थानों में, आंदोलन के युवा निरीक्षकों के अलगाव बनाए गए हैं, जिसका मुख्य कार्य बच्चों को एसडीए का अनुपालन करने की आवश्यकता के बारे में सूचित करना है।
1 9 73 में जेयूडी का इतिहास शुरू हुआ। इसके बाद, 6 मार्च को, कोम्सोमोल की केंद्रीय समिति के सचिवालय, शिक्षा मंत्रालय और यूएसएसआर के आंतरिक मंत्रालय के महाविद्यालय के साथ मिलकर, स्कूल में यूयूआईडी आंदोलन ब्रिगेड की स्थापना पर एक प्रस्ताव अपनाया गया। यूएसएसआर के स्कूलों में केवल पहले वर्ष में ही ज्यूड की 14 हजार इकाइयों का काम करना शुरू हो गया। बाद में, उन्होंने जेयूडी की इकाइयों के सदस्यों के बीच रैलियों, प्रतियोगिताओं, प्रतियोगिताओं और विभिन्न कार्यक्रमों को पकड़ना शुरू कर दिया। और आज प्रासंगिकता का विषय खो गया है। रूसी स्कूलों में agitotryads, यूयूआईडी की मंडलियां हैं, जहां एक सुलभ रूप में बच्चे जीवन और स्वास्थ्य को बचाने के लिए सड़कों पर व्यवहार के नियमों की व्याख्या करते हैं।
इकाइयों का कार्यक्रम यूयूआईडी
सामान्य पाठों से प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में वाईआईडी कार्यक्रम के बीच मुख्य अंतर यह है कि आम तौर पर स्वीकृत समझ में कोई शिक्षक और छात्र नहीं होते हैं। कक्षाएं एक रचनात्मक, मित्रवत और आराम से वातावरण में आयोजित की जाती हैं, खेलों का अक्सर उपयोग किया जाता है, शिल्प की प्रतियोगिताओं का आयोजन किया जाता है। इन सर्किलों का काम शैक्षिक प्रक्रिया और इसकी अखंडता का उल्लंघन नहीं करता है। इसके अलावा, एक सर्कल में सीखना स्वैच्छिक है। यह ध्यान देने योग्य है कि जूनियर और मिडिल स्कूल की उम्र के बच्चे इन वर्गों की तरह बहुत अधिक हैं, क्योंकि शिक्षण के दौरान विभिन्न शैक्षिक तरीकों का उपयोग किया जाता है। खेल के रूप में, बच्चे कक्षाओं में प्राप्त ज्ञान को मजबूत करते हैं, सड़क पर सही व्यवहार के कौशल विकसित करते हैं, अप्रत्याशित और समस्या स्थितियों के दौरान पर्याप्त कार्यों के सिद्धांतों को निपुण करते हैं। समय के साथ, बच्चा न केवल सड़क यातायात में एक अनुकरणीय भागीदार बन जाता है, बल्कि अपने ज्ञान को सहकर्मियों को स्थानांतरित करने की आवश्यकता को भी महसूस करता है। विद्यालय में जेयूडी की इकाइयों में शिक्षा बच्चों में एक सामाजिक जागरूकता, जिम्मेदारी के बारे में जागरूकता है।
व्यावहारिक पहलू
यूयूआईडी को समर्पण के बाद, जो अक्सर यातायात पुलिस की भागीदारी के साथ एक गंभीर उत्सव के माहौल में आयोजित होता है, बच्चे खुद को एक महत्वपूर्ण सामाजिक प्रक्रिया में शामिल महसूस करता है। सैद्धांतिक सामग्री (यातायात के नियम, सड़क उपयोगकर्ताओं के अधिकार और दायित्वों, सड़क संकेतों और अंकन) का अध्ययन करने के उद्देश्य से कई प्रारंभिक अध्ययनों के बाद, बच्चे व्यावहारिक कक्षाओं में आकर्षित होते हैं। छात्र नियमों का निरीक्षण करते हुए, साइकिल के सवारी किए गए व्यावहारिक को हल करने के लिए साइकिल पर सवारी करना सीखते हैं
एसडीए के अलावा, छात्र स्वास्थ्य पेशेवरों के साथ बैठकें आयोजित करते हैं, जिसके दौरान बच्चों को अभ्यास में उनके आवेदन के दृष्टिकोण के साथ चिकित्सा ज्ञान की मूल बातें सीखनी पड़ती हैं। आखिरकार, आपातकालीन आकस्मिकताओं में लोगों की मदद करने में सक्षम होना बहुत महत्वपूर्ण है, जो अन्य चीजों के साथ, अपने स्वयं के आत्म-सम्मान को बढ़ाता है।
स्वतंत्रता, पर्याप्त प्रतिक्रिया, सही निर्णय लेने की क्षमता, गतिविधि, प्रतिबद्धता, सौजन्य और चौकसता - यह एक छोटा सा हिस्सा है जो स्कूल में जाने वाले बच्चे या जेयूडी के बाहर की स्कूल सर्किल प्राप्त कर सकते हैं।